Fiche d'activité

Eau en 4e primaire

Sous-thèmes :
- Les cycles naturels et les changements d’état
- Les eaux de surface et souterraines (Sciences)
- Le Littoral belge (FHGES)
- Les cours d’eau en Belgique (FHGES)

Attendus du référentiel

Quelques repères dans les attendus des référentiels (liste non-exhaustive) :

FHGES : 

  • Distinguer des éléments du relief ou de l’hydrographie dans un paysage
  • Occupations du sol caractéristiques des grands ensembles morphologiques de la Belgique. Ex : le littoral belge (paysages marqués par la mer) : dune, plage, digue, port, … ; le Sillon Sambre-et-Meuse (paysages marqués par une vallée) : voie navigable, voie ferrée, versant, habitat dense, industrie.

SCIENCES :

  • La nutrition des humains : Nécessité de boire de l'eau
  • Décrire le cycle naturel de l’eau en identifiant :
    • les changements d’état (évaporation, condensation, solidification, fusion)
    • les déplacements d’eau (précipitations, ruissèlement et infiltrations
    • les réserves d’eau (eaux de surface et eaux souterraines)
  • Préciser des lieux de prélèvements possibles d’eau potable dans l’environnement 
  • Décrire un cycle naturel de l’eau, en mettant en évidence les transformations et la conservation de la matière dans un environnement donné.
Retrouver ces repères des attendus des référentiels et une liste plus complète dans le Document thématique “L’ErE DD au sein du tronc commun”, réalisé par les services de l’Enseignement. 

Disciplines concernées

  • Sciences
  • FHGES

Description de l’activité / déroulement

Idées d’activités sur le thème de l'Eau en lien avec un ou plusieurs attendus des référentiels :

❤️🗣️✋ Que signifient ces symboles ? Voici leur légende

🗣️❤️ Visionner un film et mener une réflexion sur l’eau

"Voyage au bout de l'eau", 5 min, 1988 (disponible en location chez Point Culture). Un court métrage amusant dans lequel les différentes phases de traitement des eaux usées sont évoquées brièvement avant de déboucher sur une situation dramatique: plus rien ne fonctionne dans la station d'épuration.
"Energissimo" : 2006 à 2008, 4 films d'animation, drôles et intelligents, réalisés par des habitants de Herstal,
"À l'eau professeur tuyau" (4'30) - La gestion rationnelle de l'eau : conseils futés, livrés avec humour par 10 enfants.

🗣️❤️ Visionner "Le voyage de l’eau" 

(SWDE, 23 min., 2014) et se questionner sur les cycles de l’eau (naturel et anthropique)
Présenté par Jamy Gourmaud, le célèbre animateur de "C’est pas sorcier", ce documentaire retrace les différentes étapes du cycle de l’eau et son parcours depuis son captage jusqu'à sa restitution dans la nature en passant par nos robinets. 
Cette vidéo est disponible sur YouTube  
Pour introduire ce film, les élèves se questionnent sur le « voyage » de l’eau : "D’où vient notre eau du robinet ? Et où ira-t-elle après ?" 

🗣️❤️ Visionner la vidéo de sensibilisation "Déchets en mer, les animaux ne savent qu'en faire", 

du Service Milieu Marin du SPF Santé publique & Environnement, qui montre le chemin que prennent les déchets, de la rue à la mer. Cette vidéo donne des conseils sur la manière de protéger la mer et ses habitants.
Plus d’informations sur la pollution de la mer par les déchets sur www.lamercommencechezvous.be

🗣️❤️ Réaliser les activités sur le thème "D’où vient notre eau potable ?" 

(son origine et le cycle anthropique) proposées dans le dossier "Soif d'eau à l'école" de Bruxelles Environnement (p. 55 et suivantes).

🗣️ Fabriquer en groupe classe une maquette du cycle de l’eau 

avec des éléments de récupération, complétés éventuellement par des figurines ou autres éléments de jeux de construction. En construisant à plusieurs un paysage évolutif, les enfants se questionnent et découvrent les enjeux liés à l’eau : cycle, usages, captage, distribution, pollution, épuration... Cette activité peut servir de point de départ et/ou de synthèse pour aborder le cycle anthropique de l’eau. 
NB : Cette activité est développée en détail sur www.droledeplanete.be/fiche/40

❤️ Mener des expériences sur les états de l’eau

A partir de la question "Pourquoi la mer ne déborde pas ?", inviter les enfants à y réfléchir et à mener l’enquête à travers plusieurs activités et expériences scientifiques sur : les états de l’eau ; une machine à pleuvoir ; infiltration de l’eau dans différents types de sols ; et une activité de synthèse autour d’un schéma du cycle de l’eau. 
N.B. : Cette activité est développée en détail sur www.droledeplanete.be/fiche/44

🗣️ Réaliser un filtre à eau 

dans une bouteille en plastique avec du sable, des cailloux et d’autres éléments naturels, pour découvrir comment est filtrée l’eau naturellement. Plusieurs tutoriels sont disponibles sur Internet, comme par exemple celui-ci

🗣️❤️ Organiser une excursion à la mer du Nord 

et mener des activités ludiques lors d’une promenade sur la plage à l’aide du dossier "Concombre de Mer" (Duinpanne) ou en s’inspirant des idées d’activités et ressources rassemblées dans le dossier du magazine Symbioses sur la Mer du Nord (éd. Réseau IDée, 2022)

✋ Écrire les idées d’actions pour diminuer sa consommation d’eau 

sur des "gouttes d’eau" en papier. Toutes les gouttes sont ensuite affichées dans le couloir de l'école et visibles par tous les élèves de l’école. 

✋ Réaliser une charte de classe sur les réflexes à avoir pour diminuer la consommation de l’eau

✋ Participer à un challenge sur le thème de l’eau

Par exemple : GoodPlanet Challenge "Tous à l’eau" qui incite à boire plus d’eau du robinet (et se rendre compte de l’importance de l’eau pour la santé).

🗣️❤️ Organiser une visite de classe et/ou vivre une animation sur le thème de l’eau 

et bénéficier de matériel didactique adapté et créatif. 
Plusieurs associations d'éducation relative à l'environnement proposent des animations sur l'eau. 

Par exemple : 

 

Découvrir d'autres  lieux d'animations sur : www.reseau-idee.be/adresses-utiles (Voir aussi le résultat de la recherche d’organismes proposant des activités sur l’eau)

🗣️❤️ Découvrir des ressources pour les enseignant·es

L’ASBL Hypothèse propose différentes ressources autour du thème de l’eau :

  • Sciences en balade (p.ex. au bord de l’Ourthe, à Spa…)
  • Brochure de projet (Passeurs d’eau, Les moulins à eau)
  • Carnet école musée  (Le cycle d’une eau minérale, Aquarium)

 

Découvrez de nombreux autres outils sur le thème de l'EauDécouvrez des associations qui peuvent vous accompagner sur le thème de l'EauVous voulez en savoir plus sur la problématique de l'Eau en ErE DD ?